Golem-effect

Het Golem-effect is een fenomeen dat gerelateerd is aan het Pygmalion-effect en de selffulfilling prophecy. In tegenstelling tot het Pygmalion-effect, beschrijft het Golem-effect de manier waarop lage verwachtingen van de leraar kunnen zorgen voor slechtere prestaties van de leerlingen. Door lagere verwachtingen, gaan de leraren de leerlingen anders behandelen. Zo krijgen deze leerlingen minder snel de beurt en krijgen ze minder ondersteuning, waardoor ze minder gaan presteren op school.