Pygmalion effect
Sign in to saveAlso known as Rosenthal effect
phenomenon whereby others’ expectations of a target person affect the target person’s performance
In the Vinony graph
Vinony's link graph records 82 inbound references to Pygmalion effect, and connects out to education, sociology and George Bernard Shaw.
It is catalogued under the topic Cognitive biases.
Vinony links it to 39 Wikipedia language editions.
Article · Nederlands
Het Pygmalion-effect, ook wel het Rosenthal-effect genoemd, is een fenomeen dat in het onderwijs kan worden geobserveerd en sluit aan bij de selffulfilling prophecy van Robert K. Merton. Het effect houdt in dat leraren, soms onbewust, verwachtingen hebben van bepaalde leerlingen. Met deze verwachtingen sturen ze impliciet de prestaties van leerlingen. Deze sturing kan zowel in positieve zin: hoge verwachtingen leiden tot betere prestaties als in negatieve zin: lage verwachtingen leiden tot slechtere prestaties. De sturing in negatieve zin wordt ook wel het Golem-effect genoemd. De verwachtingen van leraren zijn dus essentieel voor de prestaties van leerlingen
Abstract from DBpedia / Wikipedia · CC BY-SA