Friedrich Fröbel
Also known as Friedrich Wilhelm August Froebel, Friedrich Wilhelm August Fröbel, Friedrich Froebel
pedagogista tedesco
AI overview
Friedrich Fröbel was a German educator who developed innovative approaches to early childhood education in the 19th century. His ideas and methods, particularly his concept of the "kindergarten," became influential in shaping how young children are taught and cared for in schools around the world.
AI-generated from the Wikipedia summary — may contain errors.
Person · Open Library
- Born
- 1782
- Died
- 1852
- Works
- 86
via Open Library + Wikidata
Music · MusicBrainz
- Type
- Person
- Gender
- Male
- Origin
- Germany
- Active from
- 1782-04-21
- Active to
- 1852-06-21
via MusicBrainz · CC0
Recent publications · Crossref
5 total works indexed
- Bioconductor: open software development for computational biology and bioinformatics
· 2004 · cited 10,238x
Works in European collections
18 objects attributed to Friedrich Fröbel, held across European museums, libraries & archives · via Europeana
Kindergarten
Friedrich Fröbel's gesammelte pädagogische Schriften, 1. Friedrich Fröbel in seiner Entwicklung als Mensch und Pädagog ; 2. Ideen Friedrich Fröbels über die Menschenerziehung und Aufsätze verschiedenen Inhalts
Friedrich Fröbel's gesammelte pädagogische Schriften, 2. Friedrich Fröbel als Begründer der Kindergärten. Die Pädagogik des Kindergartens : Gedanken Friedrich Fröbel's über das Spiel und die Spielgegenstände des Kindes ; mit 16 lithograph. Taf.
Article · Italiano
Friedrich Wilhelm August Fröbel (Oberweißbach, 21 aprile 1782 – , 21 giugno 1852) è stato un pedagogista tedesco. Definito il "pedagogista del Romanticismo" è universalmente noto per aver creato e messo in pratica il concetto di Kindergarten (Giardino d'infanzia corrispondente all'odierna scuola dell'infanzia).Con i Giardini di Infanzia inizia un nuovo modo di concepire, vedere ed educare la natura infantile. Il bambino, infatti, avverte il bisogno irrefrenabile di esprimere il proprio mondo interiore, e lo fa non attraverso il linguaggio ma attraverso il gioco.Per Fröbel il giardino di infanzia rappresentava una palestra dove si allenavano educatori, genitori e bambini in un luogo di partecipazione comunitaria.
Abstract from DBpedia / Wikipedia · CC BY-SA
